Best-Practice-Ansätze in der allgemeinen wissenschaftlichen Weiterbildung für Ältere.

Autor/in	Sagebiel, Felizitas
Titel	Best-Practice-Ansätze in der allgemeinen wissenschaftlichen Weiterbildung für Ältere.
Quelle	In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, (2014) 1, S. 41-45Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-5859
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-103557
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Qualitative Sozialforschung; Bildungsangebot; Berufliche Fortbildung; Hochschule; Wissenschaftliche Weiterbildung; Seniorenstudium; Alter Mensch; Deutschland
Abstract	Auf der Basis einer qualitativen Studie von 11 ausgewählten Einrichtungen mit Angeboten der wissenschaftlichen Weiterbildung für Ältere in der BAG WiWA werden Aktivitäten und Initiativen vorgestellt, die innovativ und nachhaltig sind. Grundlage ist die Analyse leitfadengestützter Telefoninterviews mit ExpertInnen der Seniorstudien, in denen sie auf besondere Angebotsformate ihrer Einrichtung verweisen. Sie reichen von der Öffnung der Hochschulen zur breiten Öffentlichkeit über die Erleichterung der Übergänge zwischen verschiedenen Lebensphasen von Bildungsinteressierten bis zu beispielhafter Drittmittelakquirierung, Evaluation und Internationalisierung im Rahmen der Weiterbildungsangebote für Ältere. Diese Best-Practice-Ansätze sollen für andere Einrichtungen transparent werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2015/3