Bildungsqualen. Kritische Einwürfe wider den pädagogischen Zeitgeist.

Sonst. Personen	Rademacher, Sandra (Hrsg.); Wernet, Andreas (Hrsg.)
Titel	Bildungsqualen. Kritische Einwürfe wider den pädagogischen Zeitgeist.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2015), 326 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-06238-X; 978-3-658-06238-5
DOI	10.1007/978-3-658-06239-2
Schlagwörter	Pädagogik; Kritische Pädagogik; Bildungsforschung; Empirische Forschung; Leitbild; Familie; Bildungsreform; Schule; Didaktik; Mathematik; Psychiatrie; Lebenslanges Lernen; Aufsatzsammlung; Ausgrenzung; Adorno, Theodor W.; Deutschland; Frankreich
Abstract	Die Bildungswirklichkeit bleibt weit hinter den an sie gerichteten Erwartungen zurück. Das weiß auch die "Bildungswissenschaft". Aber statt diesen Problemkomplex freizulegen, befeuert sie ihn. Sie hat sich in einer Arbeitsteilung zwischen technokratischen Steuerungsfantasien und emphatischen Bildungssemantiken behaglich eingerichtet hat. Der Band will sich dem widersetzen. Die Einwürfe eröffnen in empirischer und theoretischer Hinsicht Perspektiven jenseits des Mainstreams. Zu Ehren Elisabeth Flitners haben Sandra Rademacher und Andreas Wernet namhafte Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit Beiträgen in einem ebenso provozierenden wie weiterführenden Band zusammengebracht. (Verlag).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2015/3