Die Schule als Ort der Demokratie erfahren. Adorno, Horkheimer und die German Educators' Missions als Beitrag zur Erziehung nach Auschwitz.

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Autor/in	Koinzer, Thomas
Titel	Die Schule als Ort der Demokratie erfahren. Adorno, Horkheimer und die German Educators' Missions als Beitrag zur Erziehung nach Auschwitz.
Quelle	Aus: Widmaier, Benedikt (Hrsg.); Steffens, Gerd (Hrsg.): Politische Bildung nach Auschwitz. Erinnerungsarbeit und Erinnerungskultur heute. Schwalbach am Taunus: Wochenschau Verl. (2015) S. 27-37Verfügbarkeit
Reihe	Non-formale politische Bildung. 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7344-0069-8
Schlagwörter	Vergleichende Erziehungswissenschaft; Transfer; Schulreform; Schule; Nationalsozialismus; Politische Bildung; Auschwitz; Deutschland; USA
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2015/3

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