Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Röhner, Gerhard |
|---|---|
| Titel | Abituraufgaben. |
| Quelle | In: Log in, 34 (2014) 176/177, S. 123-128Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Illustrationen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0720-8642 |
| Schlagwörter | Kompetenz; Abitur; Prüfungsaufgabe; Beispiel; Informatikunterricht; Aufgabe |
| Abstract | Prüfungsaufgaben im Informatikunterricht dienen der Ermittlung und Bewertung des Leistungsstands, geben den Lernenden Rückmeldung zum Kompetenzerwerb und der Lehrkraft Möglichkeiten zur Diagnose des Lehr- und Lernprozesses. Sie beziehen steh auf das, was im gemeinsamen Unterricht von Lernenden und Lehrkräften behandelt und bearbeitet wurde. Schriftliche Abituraufgaben eines Zentralabiturs sind zwar auch Prüfungsaufgaben, aber sie werden von außen gestellt und beziehen sich nicht auf den Unterricht, sondern auf Lehrpläne, Kerncurricula bzw. Bildungsstandards. Sie haben nur beschränkte Rückmeldemöglichkeit für Lehrende und keine für die Lernenden. Die in einer schriftlichen Arbeit bearbeiteten Abituraufgaben werden korrigiert und bewertet. Die Bewertung geht in die im Abiturzeugnis dokumentierte Gesamtqualifikation ein. Primäre Zielsetzung von schriftlichen Abituraufgaben ist also die abschließende Bewertung des Leistungsstands von Lernenden für das Abitur. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2015/3 |
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