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Autor/inZimmer, Renate
TitelZur Entwicklung der Psychomotorik.
QuelleIn: Bewegung & Sport, 68 (2014) 5, S. 14-17Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1726-4375
SchlagwörterPsychomotorik; Kind; Kinder- und Jugendsport; Wissenschaftsentwicklung; Wissenschaftsdisziplin
AbstractDie Psychomotorik stellt ein pädagogisch-therapeutisches Konzept dar, das von einer Einheit des Erlebens, Denkens, Fühlens und Handelns ausgeht und die Wechselwirkung psychischer und motorischer Prozesse in den Vordergrund stellt. Das Bewegungsverhalten des Menschen wird in untrennbarem Zusammenhang mit der psychischen Befindlichkeit gesehen. Für Kinder ist die psychomotorische Entwicklungsförderung von wesentlicher Bedeutung, da sie über ihren Körper und über ihre Sinne eine Stärkung ihrer Persönlichkeit und eine Unterstützung ihrer Kompetenzen in vielen Entwicklungsbereichen - nicht nur auf der körperlich-motorischen Ebene - erfahren können. Insbesondere in der Arbeit mit entwicklungsbeeinträchtigten Kindern bietet die Verbindung von Spiel und Bewegung viele Chancen einer intensiven Auseinandersetzung der Kinder mit sich selbst, mit ihrer sozialen und materialen Umwelt und damit auch Gelegenheit zu einer Erweiterung ihrer Handlungskompetenzen. In diesem Beitrag werden nach einem kurzen historischen Rückblick die theoretischen Grundannahmen der Psychomotorik vorgestellt und unterschiedliche Ansätze werden diskutiert. Nach der Beschreibung der Inhalte einer psychomotorischen Förderung wird aufgezeigt, in welcher Form die Psychomotorik die Bewegungserziehung und den Sportunterricht bereichern kann. Verf.-Referat (abgeändert).
Erfasst vonBundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update2015/3
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