Geschlechterkampf = Geschlechterkonstruktion? Feeling Gender in Zweikampfsituationen im Sportunterricht.

Autor/in	Hartnack, Florian
Titel	Geschlechterkampf = Geschlechterkonstruktion? Feeling Gender in Zweikampfsituationen im Sportunterricht.
Quelle	Aus: Liebl, Sebastian (Hrsg.); Kuhn, Peter (Hrsg.): Menschen im Zweikampf. Kampfkunst und Kampfsport in Forschung und Lehre 2013. 3. Symposium der dvs-Kommission "Kampfkunst und Kampfsport" vom 7. - 9. November 2013 in Erlangen. Hamburg: Feldhaus, Ed. Czwalina (2014) S. 185-193Verfügbarkeit
Reihe	Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. 236
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-88020-613-7
Schlagwörter	Verhaltensbeobachtung; Stereotyp; Junge; Geschlechterbeziehung; Geschlechterforschung; Geschlecht; Kampfsport; Sportpädagogik; Sportsoziologie; Sportunterricht; Mädchen
Abstract	In der hier vorgestellten Arbeit werden Bewegungserscheinungen in Zweikampfsituationen im Sportunterricht phänomenologisch betrachtet, um daraus pädagogisch-didaktische Schlussfolgerungen für die Gestaltung entsprechender Unterrichtsinhalte abzuleiten. Insbesondere geht es dabei um die Frage, wie Geschlecht in zwischenleiblichen und körperlichen Prozessen ausgehandelt, gefühlt und konstruiert wird. Verf. stellt zunächst die Methodik der Studie vor. Unter anderem wurden Zweikampfsituationen im Hinblick auf das Geschlechterhandeln beobachtet und Interviews mit Schülern/innen geführt. Die Ergebnisse zu den geschlechtstypischen Verhaltensweisen und Rollenzuschreibungen werden zusammengefasst und diskutiert. Messerschmidt.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2015/3