Budo-Pädagogik in der Praxis am Beispiel des IN VIA-Projektes "Vater-Kind-Raufen".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schröder, Hans-Joachim
Titel	Budo-Pädagogik in der Praxis am Beispiel des IN VIA-Projektes "Vater-Kind-Raufen".
Quelle	Aus: Liebl, Sebastian (Hrsg.); Kuhn, Peter (Hrsg.): Menschen im Zweikampf. Kampfkunst und Kampfsport in Forschung und Lehre 2013. 3. Symposium der dvs-Kommission "Kampfkunst und Kampfsport" vom 7. - 9. November 2013 in Erlangen. Hamburg: Feldhaus, Ed. Czwalina (2014) S. 124-131Verfügbarkeit
Reihe	Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. 236
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-88020-613-7
Schlagwörter	Rollenbild; Persönlichkeitsentwicklung; Rollenerwartung; Soziale Beziehung; Sozialisation; Kampfsport; Kind; Sozialisation; Sportsoziologie; Persönlichkeitsentwicklung; Projekt; Sportpädagogik; Rollenerwartung; Kind; Projekt; Kampfsport; Sportpädagogik; Sportsoziologie
Abstract	Der Begriff "Budo" wird in diesem Beitrag als Oberbegriff für die asiatischen Kampfkünste verwendet, deren oberstes Ziel die Entwicklung und Vervollkommnung der Persönlichkeit ist. Verf. skizziert den pädagogischen Auftrag des budopädagogischen Projektes "Vater-Kind-Raufen" und stellt auf der Grundlage einer Betrachtung des modernen Rollenbildes von Vater und Kind die konkreten pädagogischen Teilziele und ausgewählte Methoden des Projektes vor. -phm-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2015/3

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