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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enSolovyeva, Olga; Gremion, Myriam
TitelPerception de la déficience intellectuelle par de très jeunes élèves.
QuelleIn: Revue Suisse de pédagogie spécialisée, (2015) 1, S. 51-57    Verfügbarkeit 
Sprachefranzösisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2235-1205
SchlagwörterSchulische Integration; Geistige Behinderung; Sonderschulwesen
AbstractTrente-neuf élèves de 4-5 ans ont été interrogés sur leur compréhension et leurs attitudes face à la déficience intellectuelle (DI) avant et après une intervention basée sur des séances de lecture et des discussions. Avant l'intervention, la moitié des enfants ont conscience des difficultés langagières ou du comportement particulier d'un enfant ayant une DI et la majorité d'entre eux présentent des attitudes plutôt négatives. L'intervention proposée a permis d'améliorer sensiblement chez les élèves leur compréhension de la DI, mais a permis surtout un développement d'attitudes plus positives.
Erfasst vonStiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update2015/3
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