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Autor/inn/enDaase, Andrea; Ferber-Brull, Rosa; Kaplinska-Zajontz, Marta; Romero, Alejandro
TitelEin SPRUNQ-Brett auf dem Weg zum individuellen Ziel. Das Modellprojekt "Sprachcoaching für berufliche Unterstützung und Qualifizierung".
QuelleIn: Deutsch als Zweitsprache, (2014) 2, S. 6-23    Verfügbarkeit 
BeigabenAbbildungen 4; Anmerkungen; Literaturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1619-8433
SchlagwörterLernberatung; Methodik; Deutsch als Zweitsprache; Fremdsprachenunterricht; Berufsbezug; Forschungsprojekt; Nordrhein-Westfalen
AbstractIn dem Beitrag wird das Modellprojekt "Sprachcoaching für berufliche Unterstützung und Qualifizierung" (SPRUNQ) vorgestellt. SPRUNQ ist ein vom IQ-Landesnetzwerk Nordrhein-Westfalen gefördertes Projekt, das an individuellen Beratungsbedarfen von Lernenden ansetzt, denen in herkömmlichen Sprachkursen häufig nicht ausreichend begegnet werden kann. Der Beitrag beschreibt sowohl die theoretischen Grundlagen von SPRUNQ als auch eine Reihe von Beispielen für die Umsetzung in die Praxis. (Verlag, adapt.).
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update2015/3
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