Talent, effort or social background? An empirical assessment of popular explanations for educational outcomes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Spruyt, Bram
Titel	Talent, effort or social background? An empirical assessment of popular explanations for educational outcomes. Gefälligkeitsübersetzung: Begabung, Leistung oder sozialer Hintergrund? Eine empirische Bewertung populärer Erklärungen für den Bildungserfolg.
Quelle	In: European societies, 17 (2015) 1, S. 94-114 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1461-6696; 1469-8307
DOI	10.1080/14616696.2014.977323
Schlagwörter	Bildungschance; Chancengleichheit; Soziale Ungleichheit; Soziale Herkunft; Bildungsabschluss; Schulerfolg; Schulleistung; Leistungsmotivation; Begabung; Öffentliche Meinung; Qualifikation; Belgien; Flandern
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2015/3

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