Arbeitsvermittler als Pädagogen und Pädagogen als Arbeitsvermittler. Eine empirische Untersuchung zu dem beruflichen Habitus von pädagogischem Personal und seiner Professionalisierungsbedürftigkeit im Rahmen aktivierender Arbeitsmarktpolitik.

Autor/inn/en	Bauer, Frank; Fuchs, Philipp; Jung, Matthias
Titel	Arbeitsvermittler als Pädagogen und Pädagogen als Arbeitsvermittler. Eine empirische Untersuchung zu dem beruflichen Habitus von pädagogischem Personal und seiner Professionalisierungsbedürftigkeit im Rahmen aktivierender Arbeitsmarktpolitik.
Quelle	Aus: Becker-Lenz, Roland (Hrsg.); Busse, Stefan (Hrsg.); Ehlert, Gudrun (Hrsg.); Müller-Hermann, Silke (Hrsg.): Bedrohte Professionalität. Aktuelle Gefahren und Einschränkungen für Soziale Arbeit. Wiesbaden: Springer VS (2015) S. 279-301 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Edition Professions- und Professionalisierungsforschung. 03
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-00351-7
DOI	10.1007/978-3-658-00352-4_13
Schlagwörter	Individualisierung; Aktivierung; Hartz-Reform; Arbeitsmarktpolitik; Arbeitsvermittler; Berufliche Identität; Professionalisierung; Qualifizierungsmaßnahme; Arbeitsberater; Pädagoge; Berufliches Selbstverständnis; Coaching; Sozialpädagogische Betreuung; Case Management; Sozialpädagoge; Habitus; Bildungspersonal; Langzeitarbeitsloser; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Die Autoren thematisieren in ihrem Beitrag den beruflichen Habitus von pädagogischem Personal und seine Professionalisierungsbedürftigkeit im Rahmen aktivierender Arbeitsmarktpolitik. Die Autoren nehmen eine Typisierung der Habitusformationen der sogenannten 'JobCoaches' vor, arbeiten unter Verweis auf empirisches Datenmaterial unterschiedliche professionelle Selbstverständnisse heraus und verweisen auf die praktischen Konsequenzen derselben. (Textauszug, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2015/3