Substanzielle Mathematik auch in der Kooperation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schuler, Stephanie
Titel	Substanzielle Mathematik auch in der Kooperation.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 29 (2015) 281, S. 29-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Deutschland; Grundschule; Kartenspiel; Kindergarten; Kooperation; Mathematikunterricht; Würfelspiel; Kindergarten; Übergang Vorschulstufe - Primarstufe; Kartenspiel; Würfelspiel; Grundschule; Mathematikunterricht; Kooperation; Lernangebot; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/3

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