"Es ist kompliziert". Facebook-Kommunikation über Gefühle als Diskussionsgegenstand im Kompetenzbereich Sprachreflexion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Marx, Konstanze
Titel	"Es ist kompliziert". Facebook-Kommunikation über Gefühle als Diskussionsgegenstand im Kompetenzbereich Sprachreflexion.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 67 (2015) 1, S. 34-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Emotion; Deutschunterricht; Sprache; Stilmittel; Reflexion (Phil); Soziales Netzwerk; Öffentlichkeit; Online-Kommunikation; Privatleben; Symbol; Internet; Deutschland
Abstract	Facebook-Statusmeldungen dienen oftmals dazu, zwischenmenschliche Beziehungen zu stabilisieren oder zu modifizieren. Mit Bezug auf eine mögliche Unterrichtseinheit wird erstens gezeigt, welche onlinetypischen Emotionsvermittler existieren und wie diese zu interpretieren sind. Zweitens wird darauf eingegangen, wie das Emotionspotenzial von Statusmeldungen identifiziert werden kann, wenn die Textoberfläche keinerlei emotive Indikatoren aufweist. Drittens werden anhand von öffentlich einsehbaren Liebesbotschaften Anregungen für eine Diskussion zur Abgrenzung von Privatheit und Öffentlichkeit entfaltet (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/3

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