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Autor/inReith, Florian
TitelDomänenspezifische Operationalisierung der Kompetenzen von Evaluatoren im Hochschulbereich.
QuelleIn: Qualität in der Wissenschaft, 9 (2015) 1, S. 3-8    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1860-3041
SchlagwörterKompetenz; Evaluation; Fachkompetenz; Soziale Kompetenz; Qualitätsmanagement; Qualifikationsanforderung; Personal; Deutschland
AbstractDer Beitrag beschreibt die bisherigen Überlegungen und Arbeiten des Projektes "WiQU - Wirkungsforschung in der Qualitätssicherung von Lehre und Studium", das unter anderem das Ziel verfolgt, eine Lücke in der Diskussion um Kompetenzen von Evaluatoren zu schließen. Ausgehend von einer Einführung in den Kompetenzbegriff werden Klassifikationssysteme zu Kompetenzen von Evaluator/innen vorgestellt und diskutiert. Anschließend wurden qualitative Interviews mit Mitarbeiter/innen von Qualitätsmanagementeinrichtungen und mit Personen aus Hochschulleitungen geführt und die genannten Qualifikationen den einzelnen Bereichen des Kompetenzrasters zugeordnet. Auffällig ist sicherlich der Befund, dass zahlreiche der für Evaluator/innen notwendigen Kompetenzen allgemeiner Natur sind und keinem spezifischen Fach zugeordnet werden können. Auf Basis der bisherigen Ergebnisse wird der Interviewleitfaden verfeinert und weitere Interviews geführt, um ein umfassendes analytisches Rahmenkonzept domänenspezifischer Evaluationskompetenzen für den Bereich Lehre und Studium zu entwickeln. (HoF/Text übernommen).
Erfasst vonInstitut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update2015/3
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