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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inBrand, Frank
TitelVom Sinn und Unsinn der Lehrevaluationen an deutschen Hochschulen.
Über den Missbrauch von Statistik.
QuelleIn: Die neue Hochschule, 56 (2015) 1, S. 36-39
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0340-448X
SchlagwörterMethodenkompetenz; Lehrevaluation; Kritik; Statistische Methode; Deutschland
AbstractDie Mittelwertbildung in der Auswertung von Fragebögen liefert keine interpretierbaren Informationen. Neben der Kritik an der aktuellen Vorgehensweise wird aufgezeigt, wie eine korrekte Auswertung aussehen sollte. (HoF/Text übernommen).
Erfasst vonInstitut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update2015/3
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