Lernen im digital organisierten Chemieraum.

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Autor/inn/en	Sieve, Bernhard; Schanze, Sascha
Titel	Lernen im digital organisierten Chemieraum.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 26 (2015) 145, S. 2-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Digitale Medien; Medieneinsatz; Didaktische Visualisierung; Experiment; Computersimulation; Computerunterstützter Unterricht; Lernsoftware; Molekül; Chemieunterricht; Computeranimation; Messwerterfassung; Darstellungsmittel; Deutschland
Abstract	Ziel des Themenheftes ist, die Potenziale und Grenzen der Informations- und Kommunikationstechnologie aufzuzeigen. Der Basisartikel gibt einen Überblick über spezifische Softwareapplikationen und vor allem über digitale Geräte, die zusätzlich zur Nutzung des Computers im Chemieunterricht eingesetzt werden können, um Schülerinnen und Schüler bei der Erarbeitung chemischer Sachverhalte zu unterstützen. Potenziale und Anwendungsfelder dieser "digitalen Werkzeuge" werden aufgezeigt und erläutert (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/3

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