Photo-LeNa. Photoprozesse in der Lehre der Naturwissenschaften.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tausch, Michael W.
Titel	Photo-LeNa. Photoprozesse in der Lehre der Naturwissenschaften.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 64 (2015) 1, S. 5-9Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Chemieunterricht; Deutschland; Experiment; Licht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Fotochemie; Sonnenenergie; Fachdidaktik; Sonnenstrahlung; Lichtreaktion; Fotokatalyse; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Experiment; Fachdidaktik; Chemieunterricht; Fotochemie; Fotokatalyse; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Licht; Lichtenergie; Lichtreaktion; Sonnenenergie; Sonnenlicht; Sonnenstrahlung; Deutschland
Abstract	Das International Year of Light 2015 ist nicht der einzige Grund, aber einer mehr, um eine inhaltliche Innovation der MINT-Fächer voranzutreiben, bei der Phänomene mit Lichtbeteiligung einen zentralen Stellenwert einnehmen. Für den Chemieunterricht stehen Experimente und didaktische Konzepte zur Verfügung, mithilfe derer obligatorische Inhalte und naturwissenschaftliche Kompetenzen vermittelt werden können (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/3

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