Als Schulleitung über das eigene Handeln nachdenken. Wie agieren wirksame Schulleitungen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Peters, Susanne
Titel	Als Schulleitung über das eigene Handeln nachdenken. Wie agieren wirksame Schulleitungen?
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 28 (2014) 280, S. 4-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Führungsstil; Schulentwicklung; Schulleitung; Grundschule; Wirksamkeit; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/3

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