Erfinden um zu lernen. Plädoyer für eine fächerverbindende Betrachtung von "MINT+G".

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Kuratle, Regina
Titel	Erfinden um zu lernen. Plädoyer für eine fächerverbindende Betrachtung von "MINT+G".
Quelle	In: Basler Schulblatt, (2014) 9, S. 22-23Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0258-9869
Schlagwörter	Kreativität; Informatik; Mathematik; Naturwissenschaften; Textiles Gestalten; Werkunterricht; Interdisziplinarität; Technik; Ausland; Schweiz; USA
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2015/2

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