Die Beschleunigung - eine grundlegende physikalische Größe bekommt im Schüleralltag ein Gesicht.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Geßner, Thomas
Titel	Die Beschleunigung - eine grundlegende physikalische Größe bekommt im Schüleralltag ein Gesicht.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 63 (2014) 7, S. 30-34Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 1617-5689
Schlagwörter	Messung; Physikunterricht; Hochsprung; Sport; Springen
Abstract	Die Beschleunigung ist die Größe im Kinematik- und Dynamikunterricht, für die Schüler am schlechtesten einen Zugang finden. In diesem Artikel soll aufzeigt werden, wie Beschleunigungen gemessen werden können, aber auch einen Anlass bieten mit den Schülern über physikalische Zusammenhänge in Gespräch zu kommen.
Erfasst von	Physikdidaktik, TU Braunschweig
Update	2015/2

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