Editorial. Les écoles rurales et les transformations socioéconomiques. Contextes et perspectives.

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Autor/inn/en	Périsset, Danièle; Steiner, Edmund
Titel	Editorial. Les écoles rurales et les transformations socioéconomiques. Contextes et perspectives. Paralleltitel: Editorial. Schulen in einem sich wandelnden ländlichen Raum. Hintergründe und Perspektiven.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 34 (2012) 2, S. 205-211Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0252-9955; 1424-3946
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-100497
Schlagwörter	Bildungspolitik; Bildungsangebot; Schulentwicklung; Schulform; Grundschule; Heterogene Klasse; Heterogene Lerngruppe; Ländlicher Raum; Einführung; Entwicklungsprozess; Altersgemischte Gruppe; Alpenstaaten
Abstract	"Die Beziehungen zwischen Schulentwicklung im weiteren Sinn und Regionalentwicklung ländlicher Räume, welche in dieser Nummer thematisiert werden, sind eine aktuelle Frage." [...] Das Editorial führt in den Themenschwerpunkt ein und fasst die einzelnen Beiträge zusammen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/2

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