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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enPfahl, Lisa; Seitz, Simone
TitelInklusive Schulentwicklung als Impuls für die Begabungsförderung.
QuelleAus: Seitz, Simone (Hrsg.): Begabung und Traditionen. Frankfurt am Main (2014) S. 46-57
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ReiheKarg Hefte: Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung. 6
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Sammelwerksbeitrag
ISSN2191-9992
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-100330
SchlagwörterHochbegabung; Gleichberechtigung; Bildungspolitik; Schulpolitik; Schulentwicklung; Unterricht; Inklusion; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Jugendlicher; Deutschland
AbstractIm vorliegenden Beitrag werden innovierende Impulse des Rechts von Kindern und Jugendlichen mit "sonderpädagogischem Förderbedarf" auf einen diskriminierungsfreien und gleichberechtigten Zugang zu allgemeinbildenden Schulen im Hinblick auf Schulentwicklung diskutiert, um von dort aus einen Bezug zur Begabungsförderung herzustellen. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2015/2
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