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Autor/inBaumann, Simon
TitelIntervention bei sexueller Gewalt im sonderpädagogischen Kontext der Förderschwerpunkte KM und GG.
QuelleIn: Sonderpädagogische Förderung in NRW, 52 (2014) 3, S. 11-24    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1618-6036
SchlagwörterGeistige Entwicklung; Kind; Schule; Sexuelle Belästigung; Sexuelle Gewalt; Sexueller Missbrauch; Geistige Behinderung; Körperbehinderung; Sonderpädagogik; Sonderpädagogische Förderung; Förderschule; Intervention; Prävalenz; Prävention; Risiko; Geistig Behinderter; Körperbehinderter; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
AbstractSexuelle Gewalt stellt ein gravierendes und akutes Problem für Kinder und Jugendliche dar, insbesondere wenn diese geistig und/oder körperlich behindert sind/werden. Das System (Förder-)Schule kann als Ort, an dem die Tat geschieht und als Ort, an dem ein Verdacht bzgl. eines inner- oder außerschulischen Falles sexueller Gewalt entsteht, von diesem Problemfeld betroffen sein. Der Aufsatz gibt einen kurzen Überblick über sexuelle Gewalt im Kontext von geistiger und körperlicher Behinderung sowie im Kontext von (Förder-)Schule. Im (Verdachts-)Fall sexueller Gewalt ist rasches, aber besonnenes Handeln gefragt. Angelehnt an einen kurzen Überblick über notwendige Schritte der Intervention bei sexueller Gewalt stellt der Aufsatz gegliedert nach Handlungsschritten dar, welche Besonderheiten, die aus der Behinderung resultieren oder mit ihr in Verbindung stehen, bei der Intervention im sonderpädagogischen Kontext zu beachten sind.
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
Update2015/2
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