Auswahlverfahren der gymnasialen Begabtenklassen.

Autor/inn/en	Stumpf, Eva; Trottler, Susanne
Titel	Auswahlverfahren der gymnasialen Begabtenklassen.
Quelle	Aus: Trottler, Susanne (Hrsg.): Hochbegabtenförderung in der Sekundarstufe. Ergebnisse der PULSS-Studie zur Untersuchung der gymnasialen Begabtenklassen in Bayern und Baden-Württemberg. Frankfurt am Main (2014) S. 34-40 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Karg Hefte: Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung. 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISSN	2191-9992
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-99873
Schlagwörter	Hochbegabung; Intelligenztest; Schuljahr 07; Schüler; Schulnote; Begabtenförderung; Auswahlverfahren; Prognose
Abstract	Im Rahmen der PULSS-Studie wurden die unterschiedlichen Auswahlverfahren an den acht teilnehmenden Schulen hinsichtlich ihrer Bestandteile beschrieben. [...] Zudem beschäftigte sich eine weitere Fragestellung damit, ob die konkreten Entscheidungen für bzw. gegen eine Aufnahme in die Begabtenklassen tatsächlich datenbasiert getroffen werden, ob also diese Entscheidungen anhand der vorliegenden Daten aus dem Auswahlverfahren nachvollziehbar sind. Weiter wurde überprüft, inwiefern die einzelnen Bestandteile der Auswahlverfahren (z. B. Intelligenztestung und Schulnoten) überhaupt für eine Prognose der Schulleistungen in der 7. Jahrgangsstufe geeignet sind. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/2