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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inAmann, Klaus
TitelVerantwortungslernen am Gymnasium Salvatorkolleg.
QuelleAus: Amann, Klaus (Hrsg.): Begabung und Verantwortung. Frankfurt, Main: Karg-Stiftung (2013) S. 54-56
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ReiheKarg-Hefte. Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung. 5
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Sammelwerksbeitrag
ISSN2191-9984
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-99045
SchlagwörterSelbstwirksamkeit; Gymnasium; Erfahrungslernen; Lernfeld; Außerschulischer Lernort; Ethik; Soziales Engagement; Praktikum; Philosophie; Coaching; Verantwortungsübernahme; Deutschland
AbstractDer Bericht [...] weist auf die Notwendigkeit hin, dass Verantwortungsübernahme authentisch erfolgen muss, dass also z. B. Lernfelder keine künstlichen, sondern echte und persönlich relevante Fragen an die Schüler hervorrufen sollten [...]. Zudem wird am Salvatorkolleg mit "Lerncoaches" gearbeitet: Leistungsstärkere Schüler aus höheren Klassenstufen helfen jüngeren Schülern bei Lernschwierigkeiten, wovon nicht nur die Jüngeren profitieren, sondern auch die Lerncoaches selbst. Hier verbindet sich Verantwortungsübernahme mit der Erfahrung von Selbstwirksamkeit und der Sinnhaftigkeit des eigenen Tuns. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2015/2
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