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Autor/inn/enDöbert, Hans; Kopp, Botho von; Weishaupt, Horst
TitelInnovative Ansätze der Lehrerbildung im Ausland und Anregungen für die deutsche Diskussion.
QuelleAus: Döbert, Hans (Hrsg.): Innovative Ansätze der Lehrerbildung im Ausland. Münster u.a.: Waxmann (2014) S. 219-243    Verfügbarkeit 
ReiheStudien zur International und Interkulturell Vergleichenden Erziehungswissenschaft. 19
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN1612-2003
ISBN3-8309-3102-6; 978-3-8309-3102-7
SchlagwörterBildungsreform; Lehrer; Lehrerausbildung; Schulpraktikum; Lehrerfortbildung; Fachdidaktik; Steuerung; Sozioökonomische Lage; Beruf; Berufstätigkeit; Professionalisierung; Fachwissenschaft; Hochschulzulassung; Referendariat; Innovation; Organisation; Struktur; Ausland; Deutschland
AbstractIn diesem Kapitel wird der Versuch unternommen, wesentliche Aspekte der in diesem Band vereinigten Länderberichte im Sinne übergreifender Entwicklungslinien zu synthetisieren und Anregungen für die Diskussion um die Weiterentwicklung der Lehrerbildung in Deutschland abzuleiten. Zunächst werden grundlegende Informationen zu Rahmenbedingungen der Lehrerbildung und Vorgaben an die Lehrerbildung sowie zu Struktur und Organisation der Lehrerbildung im Ausland dargestellt. Diese Informationen sind zudem die Hintergrundfolie, auf der die Aussagen der folgenden Abschnitte vorgenommen werden, die sich zusammenfassend mit internationalen Reformansätzen der Lehreraus- und -fortbildung entlang der Berufskriterien von Lehrkräften befassen. Abschließend werden die angesprochenen Anregungen dargestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2015/2
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