Der sozialhistorische und wissenschaftsgeschichtliche Kontext des theologischen Unterrichts am 'Gymnasium Hammonense'.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Eberhardt, Kai-Ole
Titel	Der sozialhistorische und wissenschaftsgeschichtliche Kontext des theologischen Unterrichts am 'Gymnasium Hammonense'.
Quelle	Aus: Musolff, Hans-Ulrich (Hrsg.): Lehrer an westfälischen Gymnasien in der frühen Neuzeit. Neue Studien zu Schule und Unterricht 1600 - 1750. Münster: Aschendorff (2014) S. 52-73Verfügbarkeit
Reihe	Westfalen in der Vormoderne. 19
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-402-15059-X; 978-3-402-15059-7
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Hochschulgeschichte; Gymnasium; Wissensvermittlung; Unterricht; Absolutismus; Geschichte (Histor); Cartesianismus; Theologe; Universität; Wissenschaftskooperation; Hochschullehrer; Theologie; Gelehrsamkeit; Kontroverse; Lehrtätigkeit; Netzwerk; Verbreitung; Deutschland; Duisburg; Hamm (Westfalen); Niederlande; Westfalen
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2015/2

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