Möglichkeiten inklusiver Unterrichts- und Schulentwicklung am Beispiel Baden-Württembergs.

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Autor/in	Preuss-Lausitz, Ulf
Titel	Möglichkeiten inklusiver Unterrichts- und Schulentwicklung am Beispiel Baden-Württembergs.
Quelle	In: Lehren & lernen, 40 (2014) 8/9, S. 72-77Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Schulentwicklung; Unterrichtsentwicklung; Inklusion; Baden-Württemberg
Abstract	Es wird der Versuch unternommen, ein Konzept einer inklusiven Unterrichts- und Schulentwicklung unter regionalen und landesweiten Rahmenbedingungen am Beispiel Baden-Württembergs zu entwickeln. Dabei wird die Ausgangslage der sonderpädagogischen Förderung ebenso einbezogen wie der Erfahrungs- und Forschungsstand des Lernens unter Bedingungen von Heterogenität.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2015/2

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