Sonne(n) mit Verstand. Modellexperimente zum Thema "UV-Strahlung und Sonnenschutzmittel".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jahnel, Christopher; Jung, Philip; Risch, Björn
Titel	Sonne(n) mit Verstand. Modellexperimente zum Thema "UV-Strahlung und Sonnenschutzmittel".
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 25 (2014) 144, S. 28-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Übersicht
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Chemieunterricht; Hautschutzmittel; Titandioxid; Sonnenschutz; Schülerexperiment; Sonnenstrahlung; Ultraviolettes Licht; Modellexperiment; Deutschland
Abstract	Sommer, Sonne, Sonnenbrand - neben positiven Wirkungen, wie z.B. der Aktivierung der D-Provitamine, induziert UV-Strahlung Schädigungen, wie z.B. vorzeitige Hautalterung, Sonnenbrand oder Hautkrebs. In diesem Artikel werden 5 gefahrstofffreie Modellexperimente im "low-cost"-Maßstab vorgestellt, die ein Verständnis für das Gefahrenpotential von UV-Strahlung schaffen sollen. Grundlage für die Experimente bildet die Cyanotopie, welche auf der fotochemisch induzierten Reaktion von Ammoniumeisen(III)-citrat und rotem Blutlaugensalz beruht (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/2

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