Bilanzierungs- und Bewertungsmöglichkeiten von Software. Ein Praxisfall für individualisiertes, selbstorganisiertes Lernen insbesondere in Klassen nach dem Berufsbild IT-Systemkauffrau/-kaufmann und Informatikkauffrau/-mann. [Fallstudie].

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Autor/in	Plinke, Walter
Titel	Bilanzierungs- und Bewertungsmöglichkeiten von Software. Ein Praxisfall für individualisiertes, selbstorganisiertes Lernen insbesondere in Klassen nach dem Berufsbild IT-Systemkauffrau/-kaufmann und Informatikkauffrau/-mann. [Fallstudie].
Quelle	In: Wirtschaft & Erziehung, 64 (2012) 4, S. 108-119Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-6170
Schlagwörter	Fallstudie; Lernen; Unterricht; Fachdidaktik; Informatik; Kaufmännisches Rechnen; Rechnungswesen; Wirtschaftspädagogik; Berufspädagogik
Abstract	Der Praxisfall für individualisiertes, selbstorganisiertes Lernen [...] konfrontiert die Lernenden mit der Problematik zur Bilanzierung und Bewertung von unterschiedlichen Softwarearten (entgeltlich erworbene und selbst entwickelte Software). Sie werden aufgefordert, begründete Vorschläge zur buchhalterischen Erfassung der auf Eingangsrechnungen ausgewiesenen Softwarearten zu machen. (Autor).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2015/1

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