"Aus dem Handeln heraus begreifen..." Das pädagogische Interesse am Erfahrungslernen wächst.

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Autor/inn/en	Schäfer, Gerd E.; Hauser, Jutta
Titel	"Aus dem Handeln heraus begreifen..." Das pädagogische Interesse am Erfahrungslernen wächst.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2014) 7, S. 8-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Bildungsarbeit; Interview; Lernen; Erfahrungslernen; Konzept
Abstract	Kinder unterscheiden nicht zwischen emotionalen, kognitiven oder motorischen Handlungsanteilen, wenn sie etwas tun. Auch spezifische Lernziele, zum Erwerb unterschiedlicher Kompetenzen, sind nicht ihr Plan beim Spielen. Gewiss ist, dass sie dennoch lernen. Demgegenüber steht die Angebotspädagogik in Kitas, die sich an wissenschaftlichen Disziplinen ausrichtet. Diese Schematisierung braucht es nach Ansicht des Bildungsforschers Prof. Dr. Gerd E. Schäfer nicht. Jutta Hauser sprach mit ihm.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2015/1

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