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AutorBehrens, Claudia
TitelSich körperlich ausdrücken.
Die Expressivität von Bewegung im Mittelpunkt des Sportunterrichts.
QuelleIn: Sportpädagogik, 38 (2014) 3/4, S. 2-6    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0171-4953
SchlagwörterAusdruck; Didaktik; Schülerorientierter Unterricht; Differenzierung; Unterrichtsgestaltung; Körper (Biol); Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Tanz; Ausdruckstanz; Anforderungsprofil; Bewegungsangebot; Gestaltung; Situationsanalyse
AbstractVor dem Hintergrund neuerer Erkenntnisse der Unterrichtsforschung beantwortet Verfasserin folgende Fragen zur "expressiven Dimension von Bewegung" im schulischen Sportunterricht: 1. Wie lässt sich dieser Ansatz schülerzentriert umsetzten? 2. Was ist unter "Sich körperlich ausrücken" zu verstehen und welcher leiblicher Ausdruck und welche präsentative Symbolik steckt dahinter? 3. "Wie erleben Schülerinnen und Schüler "Sich körperlich ausdrücken" im Sportunterricht?" 3. "Welche didaktisch-methodischen Konsequenzen lassen sich daraus ableiten?" Verf. stellt hierzu aus Sicht der Sportlehrkräfte didaktisch-methodische Handlungsmöglichkeiten vor, die den Schülerinnen und Schülern entsprechende Freiräume beim Experimentieren, Gestalten, Üben und Präsentieren ermöglichen. -lem-.
Erfasst vonBundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update2015/1
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