Denken macht den Meister. Thesen zur Weiterentwicklung des beruflichen Schulwesens.

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Autor/in	Bader, Reinhard
Titel	Denken macht den Meister. Thesen zur Weiterentwicklung des beruflichen Schulwesens.
Quelle	In: Die berufsbildende Schule, 44 (1992) 4, S. 216-228Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-951X
Schlagwörter	Schulabschluss; Lernziel; Berufsbildung; Berufsbildendes Schulwesen; Entwicklung; Modell; Prognose; Zukunft
Abstract	Die aktuellen Diskussionen um die Leistungsfaehigkeit des Bildungssystems in der Bundesrepublik stehen im Zeichen einer Strukturkrise, die alle bestehenden Schulformen und das duale System betrifft. Das Berufsbildungssystem muss angesichts des Andrangs zu den Hochschulen attraktiver gestaltet werden, und zudem muss es sich auf neue Rahmenbedingungen einstellen, die die Integration Europas vorgibt. Der Beitrag stellt ein Konzept zur Weiterentwicklung des beruflichen Schulwesens vor. Auf der Grundlage von Annahmen zu erkennbaren Trends im Bildungs-und Beschaeftigungssystem werden Ergaenzungen im dualen System und darueber hinaus "neue" Schulformen in der EG- Niveau-Ebene II vorgeschlagen. Leitziel aller Bildungsgaenge ist die Entwicklung von Handlungskompetenz im Hinblick auf Berufsanforderungen, unter denen nicht so sehr "Uebung", sondern mehr und mehr "Denken" berufliche Meisterschaft ausmacht.(R. Bader).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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