Zwischen Bildungspolitik und Bildungswissenschaft. Legitimationen von Bildungsreformen in bildungshistorischer Perspektive.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hoffmann-Ocon, Andreas; Schmidtke, Adrian
Titel	Zwischen Bildungspolitik und Bildungswissenschaft. Legitimationen von Bildungsreformen in bildungshistorischer Perspektive.
Quelle	Aus: Ludwig, Luise (Hrsg.): Bildung in der Demokratie. 2. Tendenzen, Diskurse, Praktiken. Opladen u.a.: Budrich (2011) S. 107-121Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 120-121
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86649-373-5
Schlagwörter	Bildung; Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Chancengleichheit; Bildungssystem; Bildungspolitik; Bildungsreform; Schweizerische Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren; Strukturplan; Vorschule; Sekundarstufe I; Gesamtschule; Unterrichtsreform; Geschichte (Histor); Legitimation; 20. Jahrhundert; Diskurs; Deutscher Bildungsrat; Deutschland-BRD; Schweiz
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2015/1

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