Ein Grenzwert zum Anfassen. Mit Glasröhrchen und Tabellen zu Gleichgewichten.

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Autor/in	Humenberger, Hans
Titel	Ein Grenzwert zum Anfassen. Mit Glasröhrchen und Tabellen zu Gleichgewichten. Gefälligkeitsübersetzung: An accessible limit. With glass tubes and tables to equilibriums.
Quelle	In: Mathematik lehren, 30 (2013) 180, S. 34-37Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Unterrichtsanalyse; Schuljahr 10; Entdeckendes Lernen; Selbstständiges Lernen; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Lehrstoffanalyse; Experimentelle Mathematik; Iteration (Math); Konvergenz; Mathematikunterricht; Beweisen; Sequenz; Simulation
Abstract	Die vorgestellte Unterrichtseinheit beginnt mit einem (möglichst realen) Experiment, in dem untersucht wird, ob sich der Wasserstand in unterschiedlich hoch befüllten, gleich großen Zylindern durch ein Hin und Her bestimmter Wassermengen einpendelt. Es folgt die Simulation mit einem Tabellenkalkulationsprogramm. In beiden Fällen geht es um einen stationären Zustand, mathematisch gesehen um einen Grenzwert. Zum Schluss wird auf verschiedenen Möglichkeiten eingegangen, Konvergenzbegründungen durchzuführen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2014/4

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