Musikpädagogik in der Erwachsenenbildung - eine gesellschaftliche und pädagogische Notwendigkeit: Einführung in die Problematik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Eckart-Bäcker, Ursula
Titel	Musikpädagogik in der Erwachsenenbildung - eine gesellschaftliche und pädagogische Notwendigkeit: Einführung in die Problematik.
Quelle	Aus: Pütz, Werner (Hrsg.): Musik und Körper. Essen: Die Blaue Eule (1990) S. 246-262 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Musikpädagogische Forschung. 19
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89206-351-6
URN	urn:nbn:de:0111-opus-92776
Schlagwörter	Lernerfahrung; Lerngruppe; Musikpädagogik; Erwachsenenpädagogik; Musikalische Erwachsenenbildung; Lernangebot
Abstract	[Die Autorin] entwirft Grundlinien eines adressaten-, praxis- und erfahrungsorientierten Forschungskonzeptes in der musikalischen Erwachsenenbildung, ein Arbeitsfeld, das in den nächsten Jahren zweifellos an Bedeutung gewinnen wird. Ihre Initiative führte zur Bildung einer Arbeitsgruppe innerhalb des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung, die erste Ergebnisse auf einer der nächsten Tagungen vorstellen will. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/4

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