Jörn Rüsens anthropologische Begründung des historischen Denkens und seine Lehre der dabei zur Verfügung stehenden Sinnbildungstypen.

Autor/in	Körber, Andreas
Titel	Jörn Rüsens anthropologische Begründung des historischen Denkens und seine Lehre der dabei zur Verfügung stehenden Sinnbildungstypen.
Quelle	(2014), 12 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:0111-opus-91880
Schlagwörter	Didaktik; Geschichte (Histor); Geschichtsbewusstsein; Geschichtstheorie; Geschichtsunterricht; Historik; Historisches Denken
Abstract	Dieser Beitrag ist ein Versuch, einen der... zentralen Texte zur Theorie des historischen Denkens (und Lernens), nämlich das Kapitel "Zeiterfahrung und Selbstidentität" in Historische Vernunft von Jörn Rüsen (Rüsen 1983, S. 48-58) sowie seine Typologie der Sinnbildungen historischen Denkens und einzelne Erweiterungen und Veränderungen der darin vorgeschlagenen Konzepte und Begriffe für Anfänger verständlich auszudrücken. ... Die Historik Rüsens beruht wesentlich auf einer Bestimmung historischen Denkens als einer individuell wie gesellschaftlich bedeutenden Orientierungsfunktion des historischen Denkens. Diese wird im Beitrag erläutert. Die von Rüsen vorgelegte Typologie bei solchem Denken analytisch wie synthetisch zum Einsatz kommender Grundtypen historischer Sinnbildung erweist sich bei näherem Hinsehen als unzureichend - auch in der Fassung von 2013. Sie wird in wesentlichen Punkten weiter fortgeschrieben. (DIPF/Autor).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/4