Kluft am Kap. Geschichtsunterricht nach der Apartheid.

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Autor/in	Hues, Henning
Titel	Kluft am Kap. Geschichtsunterricht nach der Apartheid.
Quelle	Göttingen: V&R unipress (2014), 170 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Braunschweig, TU, Diss., 2012.
Reihe	Eckert. Die Schriftenreihe. 136
Beigaben	Literaturangaben S. [159]-170
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8471-0295-8; 978-3-8471-0295-3
Schlagwörter	Unterricht; Geschichtsunterricht; Apartheid; Hochschulschrift; Südafrika (Staat)
Abstract	In Südafrika besteht zwischen Bildungsplanung und Bildungspraxis eine unübersehbare Kluft. Exemplarisch wird in diesem Buch die schulische Aufarbeitung des sensiblen Themenkomplexes der Apartheid untersucht. Der Lehrplan formuliert den Anspruch, Respekt und Verständnis zwischen den unterschiedlichen Bevölkerungsgruppen des Landes zu fördern. Doch wie lassen sich diese hehren Ziele in einem Land umsetzen, dessen Lehrkräfte oftmals unzureichend ausgebildet sind und für dessen Gesellschaft die jüngere Vergangenheit für alle Seiten schmerzhaft ist? Diese Arbeit widmet sich der empirischen Ausleuchtung des spannungsreichen Verhältnisses curricularer Vorgaben und unterrichtlicher Praxis.
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2014/4

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