'Are you experienced?'. Neuere empirische Forschung zum Auslandsstudium.

Autor/in	Kaluza, Manfred
Titel	'Are you experienced?'. Neuere empirische Forschung zum Auslandsstudium.
Quelle	In: Tertium comparationis, 20 (2014) 1, S. 21-43Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-9732
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-202964
Schlagwörter	Kultur; Empirische Forschung; Evaluation; Fragebogenerhebung; Interview; Leitfadeninterview; Methodologie; Narratives Interview; Qualitative Forschung; Quantitative Forschung; Kulturdifferenz; Akkulturation; Exploration; Interkulturelles Lernen; Lernprozess; Erfahrungslernen; Modellbildung; Datenanalyse; Internationalisierung; Mobilität; Sozialkapital; Auslandsstudium; Hochschule; Begegnung; Beschreibung; Entwicklung; Habitus; Literaturbericht; Studie; Ausländer; Student; Deutschland; Großbritannien; USA
Abstract	Der [...] Beitrag möchten einen Überblick geben über neuere empirische Forschung zu einem Teilaspekt der Internationalisierung, dem Auslandssemester/Auslandsjahr während des Studiums, für das in [diesem Beitrag] aus sprachökonomischen Gründen der Begriff "Auslandsstudium" ("Study Abroad") verwendet wird. Dieser Überblick kann aufgrund der auf viele Bezugsdisziplinen verteilten theoretischen und methodologischen Annäherungen an den Gegenstand und aufgrund disparater, tendenziell zunehmender Publikationsforen keinen Anspruch auf Vollständigkeit erheben. Die Eingrenzung der besprochenen Forschungsliteratur folgt in den Kategorien Raum, Zweck und Zeit definitorisch der Begrifflichkeit, die die UN zum Zwecke einer genaueren statistischen Datenerfassung der internationalen Migration empfohlen hat. [...] Im ersten Teil werden Untersuchungen vorgestellt, die mit quantitativen Methoden arbeiten, hier kann man die Population beschreibende Untersuchungen (deskriptive Untersuchungen) von Untersuchungen unterscheiden, die eine Hypothese zum Auslandsstudium testen (explanative Untersuchungen). Der zweite Abschnitt stellt Forschungen zum Auslandsstudium dar, die auf Prozess- bzw. Verlaufsmodellen des Auslandsaufenthalts basieren und die häufig mit quantitativen Methoden arbeiten. Der letzte Teil enthält Untersuchungen, die das Auslandsstudium mit Hilfe qualitativer Methoden erforschen (explorative Untersuchungen). Den Darstellungsschwerpunkt in diesem Überblick bilden nicht nur die Ergebnisse, sondern auch die Frage, mit Hilfe welcher Datenerhebungs- und Datenauswertungsmethoden die Ergebnisse zustande gekommen sind. [...] Berücksichtigt werden nur Publikationen aus Deutschland und dem angloamerikanischen Raum, nicht berücksichtigt wird das Fremdsprachenlernen, obwohl es ein wesentlicher Impetus für ein Auslandsstudium war und ist und auch empirisch erforscht wird. (DIPF/Orig.) The [...] article presents an overview of recent research in the field of 'study abroad'. The research is divided along common methodological approaches: quantitative methods (descriptive and explanatory research), quantitative and qualitative methods based on acculturation models, and qualitative methods (exploratory research). Based on the notion of experience, a systematization of the research is proposed focused on optimization of experience versus experience of contingency. (DIPF/Orig.). The following article presents an overview of recent research in the field of 'study abroad'. The research is divided along common methodological approaches: quantitative methods (descriptive and explanatory research), quantitative and qualitative methods based on acculturation models, and qualitative methods (exploratory research). Based on the notion of experience, a systematization of the research is proposed focused on optimization of experience versus experience of contingency. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/4