Unterricht und Reflexion. Eine mehrperspektivische Untersuchung der Unterrichts- und Reflexionskompetenz von Lehrkräften.

Autor/in	Wyss, Corinne
Titel	Unterricht und Reflexion. Eine mehrperspektivische Untersuchung der Unterrichts- und Reflexionskompetenz von Lehrkräften.
Quelle	Münster u.a.: Waxmann (2013), 331 S., [1] Bl.Verfügbarkeit Zugl.: Zürich, Univ., Diss., 2011.
Reihe	Empirische Erziehungswissenschaft. 44
Beigaben	grafische Darstellungen; Literatur- und URL-Angaben S. [290]-315
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	1862-2127
ISBN	3-8309-2987-0; 978-3-8309-2987-1
Schlagwörter	Kompetenz; Aktionsforschung; Empirische Forschung; Empirische Untersuchung; Fragebogenerhebung; Interview; Qualitative Forschung; Quantitative Forschung; Fremdeinschätzung; Kompetenzerwerb; Selbsteinschätzung; Selbstreflexion; Lehrerausbildung; Videoaufzeichnung; Unterricht; Reflexion (Phil); Berufserfahrung; Alter; Hochschulschrift; Berufsanfänger; Deutschland; Schweiz
Abstract	Seit den 1970er Jahren sind im Bereich der Lehrerbildung zahlreiche Forschungsarbeiten entstanden, die Frage der beruflichen Entwicklung ist noch heute ein aktuelles Thema in der sozialwissenschaftlichen Forschung. Aus der laufenden Debatte entwickelten sich das Paradigma des reflexiven Lernens und die damit verbundene Metapher der Lehrperson als "reflective practitioner". Obwohl heute Einigkeit über die Wichtigkeit der Reflexionsfähigkeit von Lehrpersonen besteht, sind empirische Erkenntnisse dazu jedoch kaum vorhanden. Diese Studie untersucht, welche Fähigkeiten und Einstellungen zur Reflexion von Unterricht Lehrpersonen im ersten Berufsjahr haben und wie sich diese entwickeln. Ein Vergleich mit erfahrenen Lehrpersonen soll die Unterschiede von Junglehrpersonen zu erfahrenen Lehrpersonen aufzeigen. Für die Untersuchung werden qualitative Instrumente zu zwei Messzeitpunkten eingesetzt. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/4