Außerunterrichtliche Sport- und Bewegungsangebote im Ganztag aus Sicht der Schüler(innen).

Autor/in	Senff, Oliver
Titel	Außerunterrichtliche Sport- und Bewegungsangebote im Ganztag aus Sicht der Schüler(innen).
Quelle	Aus: Hildebrandt-Stramann, Reiner (Hrsg.); Laging, Ralf (Hrsg.); Teubner, Jürgen (Hrsg.): Bewegung und Sport in der Ganztagsschule - StuBSS. Ergebnisse der qualitativen Studie: Studie zur Entwicklung von Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule (StuBSS). Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2014) S. 361-381Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8340-1294-4
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Qualitative Analyse; Schülermitwirkung; Ganztagsschule; Schüler; Schülererwartung; Motivation; Arbeitsgemeinschaft; Bewegung (Motorische); Sportangebot; Sportpädagogik; Bewegungsangebot; Freiwilligkeit; Gestaltung; Forschungsprojekt
Abstract	Im Konzept der Ganztagsschulen spielen Arbeitsgemeinschaften (AGs), also von der Schule organisierte außerunterrichtliche Angebote für die Schüler, als Bindeglied zwischen dem Lern- und Freizeitsektor der Schule eine wichtige Rolle. In der hier vorgestellten qualitativen Studie (diese ist Teil des Forschungsprojektes "Studie zur Entwicklung von Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule", StuBSS) wurde die Bedeutung sport- und bewegungsorientierter AGs im schulischen Alltag aus Sicht der Schüler untersucht. Es wird deutlich, welche Unterschiede sich für Schüler zwischen dem normalen Sportunterricht und den angebotenen Arbeitsgemeinschaften ergeben. Außerdem wird herausgearbeitet, welche Hinderungsgründe für die Nichtteilnahme bzw. Gründe für die Teilnahme an den AGs vorliegen. Verf. skizziert zunächst bereits vorliegende empirische Erkenntnisse zur Schülersicht auf Bewegung, Spiel und Sport im Schulalltag. Anschließend erfolgt die Darstellung der Ergebnisse, aus denen praxisbezogene Konsequenzen hinsichtlich der Planung und Gestaltung von AGs im Ganztag gezogen werden. Messerschmidt.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2014/4