Umorientierung bei LRS-Foerderung "tut not"? Zur Diskussion gestellt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Titel	Umorientierung bei LRS-Foerderung "tut not"? Zur Diskussion gestellt.
Quelle	In: Schule heute / Verband Bildung und Erziehung, Landesverband Nordrhein-Westfalen, 22 (1982) 2, S. 16-17Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-751X
Schlagwörter	Bildungsplanung; Förderunterricht; Grundschule; Lernbehinderung; Bildungsplanung; Grundschule; Primarbereich; Förderklasse; Förderkurs; Lernbehinderung; Lernschwierigkeit; Förderunterricht; Lese-Rechtschreib-Schwäche
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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