Student abilities during the expansion of US education.

Autor/inn/en	Hendricks, Lutz; Schoellman, Todd
Titel	Student abilities during the expansion of US education. Gefälligkeitsübersetzung: Die Auswirkungen der Bildungsexpansion in den USA auf die Fähigkeiten der Schüler.
Quelle	In: Journal of monetary economics, (2014) 63, S. 19-36 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0304-3932
DOI	10.1016/j.jmoneco.2014.01.008
Schlagwörter	Bildungsexpansion; Mann; Schüler; Schulabschluss; Studienerfolg; Schulleistung; USA; Auswirkung; Studienberechtigter; Schulerfolg; Schulabgänger; Bildungsexpansion; Hochschulbildung; Schulbildung; Lohnhöhe; Bildungsabschluss; Bildungsertrag; Bildungsertrag; Sekundarbereich; Schullaufbahnentscheidung; Schüler; Bildungsabschluss; Schulabschluss; Schulbildung; Schulerfolg; Schulleistung; Lohnhöhe; Hochschulbildung; Studienberechtigter; Studienerfolg; Auswirkung; Hochschulabsolvent; Mann; Schulabgänger; Weißer; USA
Abstract	"The US experienced two dramatic changes in the structure of education in a 50 year period. The first was a large expansion of educational attainment; the second, an increase in test score gaps between college-bound and non-college-bound students. This paper documents the impact of these two trends on the composition of school groups by ability and the importance of these composition effects for wages. The main finding is that there is a growing gap between the abilities of high school and college-educated workers that accounts for one-half of the college wage premium for recent cohorts and for the entire rise of the college wage premium between the 1910 and 1960 birth cohorts." (Author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2014/4