Schule muss nicht bitter schmecken. Glück als unterschätzte Dimension der Ganztagsschule.

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Autor/inn/en	Burow, Olaf-Axel; Hoyer, Timo
Titel	Schule muss nicht bitter schmecken. Glück als unterschätzte Dimension der Ganztagsschule.
Quelle	Aus: Appel, Stefan (Hrsg.); Rother, Ulrich (Hrsg.): Mehr Schule oder doch: Mehr als Schule? Schwalbach, Taunus: Wochenschau-Verl. (2011) S. 48-57 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Ganztagsschule. 2011
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89974-617-1; 978-3-89974-617-4
URN	urn:nbn:de:0111-opus-88854
Schlagwörter	Pädagogik; Positives Denken; Schulentwicklung; Ganztagsschule; Glück; Philanthropie; Globalisierung
Abstract	[Die Autoren] können zeigen, inwieweit die Auseinandersetzung mit Glück aus den Bildungsideen der Pädagogik verschwunden ist und beschreiben, wie mit Hilfe wertschätzender Schulentwicklung die "Weisheit der Vielen" vor Ort freigesetzt und eine Erweiterung des Horizonts erfolgen kann. Darüber hinaus plädieren [sie] für eine flächendeckende Einführung von "Glück" als Schulfach. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/3

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