Offene Fragen zu einer offenen Schule. Die historische Dimension der Bildungs- und Schulreform am Beispiel von Heinrich Heises Konzept der 'entscholastisierten Schule'. Eine Skizze (1994).

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Autor/in	Neumann, Karl
Titel	Offene Fragen zu einer offenen Schule. Die historische Dimension der Bildungs- und Schulreform am Beispiel von Heinrich Heises Konzept der 'entscholastisierten Schule'. Eine Skizze (1994).
Quelle	Aus: Pädagogische Hochschule Göttingen 1946 - 1978. Dokumentarische Texte zur Geschichte der Lehrerbildung zwischen Tradition und Innovation. Hamburg: Kovac (2012) S. [215]-226Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe EUB, Erziehung - Unterricht - Bildung. 159
Beigaben	Literaturangaben S. 225-226
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8300-6480-0
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Schulreform; Schule; Schulpädagogik; Schulleben; Offene Schule; Offener Unterricht; Geschichte (Histor); 20. Jahrhundert; Diskurs; Heise, Heinrich; Deutschland; Deutschland-BRD
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2014/3

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