Interkulturelle Kommunikation, mehrdimensional betrachtet, mit Konsequenzen für das Verständnis von interkultureller Kompetenz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Auernheimer, Georg
Titel	Interkulturelle Kommunikation, mehrdimensional betrachtet, mit Konsequenzen für das Verständnis von interkultureller Kompetenz. Gefälligkeitsübersetzung: Intercultural communication from a multi-dimensional perspective, with consequences for the understanding of intercultural skills.
Quelle	Aus: Auernheimer, Georg (Hrsg.): Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität. Wiesbaden: Springer VS (2013) S. 37-70 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Interkulturelle Studien. 13
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-19929-0; 978-3-531-19930-6
DOI	10.1007/978-3-531-19930-6_3
Schlagwörter	Pädagogik; Kulturdifferenz; Interkulturelle Kommunikation; Deutschland; Lehrerbildung; Meditation; Pädagogik; Intervention; Pädagogischer Beruf; Interkulturelle Kompetenz; Lehrerbildung; Lehrerbildende Schule; Interkulturelle Bildung; Interkulturelle Kompetenz; Meditation; Pädagogischer Beruf; Berufliches Selbstverständnis; Intervention; Deutschland
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2014/3

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