Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Mueller-Liu, Patricia |
|---|---|
| Titel | Rektion, Kasus und Valenz aus chinesischer Perspektive - ein funktionaler Zugang zur deutschen Verbergänzung. |
| Quelle | In: Deutsch als Fremdsprache, 51 (2014) 1, S. 19-29 |
| Beigaben | Abbildungen; Tabellen 1 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0011-9741 |
| Schlagwörter | Fremdsprachenunterricht; Kasus; Verb; Rektion; Methodik; Deutsch als Fremdsprache; Kasus; Rektion; Verb; Vergleichende Analyse; Fremdsprachenunterricht; Objekt |
| Abstract | Die Verbergänzung zählt zweifellos zu den schwierigsten Phänomenen der deutschen Grammatik für nichtdeutsche Lerner. Dies gilt nicht nur, aber besonders für chinesische Muttersprachler aufgrund der großen konzeptionellen und strukturellen Unterschiede zwischen den beiden Sprachen. Der im Unterricht des Deutschen als Fremdsprache heute übliche Zugang basiert auf der Valenztheorie, die jedoch aufgrund ihrer formal-strukturellen Ausrichtung eine Reihe von Schwächen aufweist, die Fragen hinsichtlich der Nutzbarkeit des Modells aufwerfen. Als eine Alternative wird hier ein neuer, dem Wesen nach funktionaler Zugang vorgestellt, der den Rückgriff auf ähnliche Konzepte im Mandarin-Chinesisch erlaubt und auf diese Weise die Vermittlung der Verbergänzung im Deutschen erleichtert. (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2014/3 |
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