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AutorenBeckerle, Christine; Kucharz, Diemut; Mackowiak, Katja
TitelAlltagsintegrierte Sprachförderung in Kindergarten und Grundschule.
Das Fellbach-Konzept: eine Qualifizierung für Erzieher/innen und Grundschullehrer/innen.
QuelleIn: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2014) 1, S. 48-50    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-7145
SchlagwörterKindergarten; Grundschule; Sprachförderung; Qualifizierung; Konzept; Kooperation; Erzieher
AbstractDer Erwerb sprachlicher Kompetenzen ist wesentlich für eine erfolgreiche Entwicklung von Kindern und erfordert eine professionelle Unterstützung durch Pädagog/innen sowie eine enge Kooperation zwischen Kindergarten und Grundschule.
Erfasst vonComenius-Institut, Münster
Update2014/3
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