Lehrer als Täter - Schüler als Opfer, oder doch umgekehrt? Schule in der Gegenwartsliteratur.

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Autor/in	Mikota, Jana
Titel	Lehrer als Täter - Schüler als Opfer, oder doch umgekehrt? Schule in der Gegenwartsliteratur.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 66 (2014) 1, S. 70-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Schule; Schulkritik; Schulalltag; Lehrerrolle; Mobbing; Deutschunterricht; Gegenwartsliteratur; Roman; Deutschland
Abstract	Der Beitrag beleuchtet das Verhältnis von Schülerinnen/Schülern und Lehrerinnen/Lehrern in literarischen Darstellungen des späten 20. und frühen 21. Jhs. und fragt, ob sich der Blick auf Schule verändert hat. Kontrastierend werden Romane des frühen 20. Jahrhunderts hinzugezogen. Während noch zu Beginn des 20. Jhs. Schule negativ besetzt war, scheint sich das Verhältnis am Ende des "Jahrhunderts des Kindes" umzukehren (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/3

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