Das Bewerten bewerten. Klausuraufgaben zur Beurteilungs- und Bewertungskompetenz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Felzmann, Dirk
Titel	Das Bewerten bewerten. Klausuraufgaben zur Beurteilungs- und Bewertungskompetenz.
Quelle	In: Geographie und Schule, 35 (2013) 206, S. 15-22Verfügbarkeit
Beigaben	Schaubild
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-8649
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Abituraufgabe; Leistungsbeurteilung; Schriftliche Reifeprüfung; Zentralabitur; Geografieunterricht; Werturteil; Bewertung; Baden-Württemberg; Bayern; Niedersachsen; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Urteilsaufgaben sind traditionell Bestandteil von Geographieklausuren im Abitur und gelten als besonders anspruchsvoll. Eine Analyse von Aufgabenstellungen in Zentralabiturklausuren ergab, dass insbesondere Sachurteile zu aktuellen und zukünftigen Entwicklungen eines bestimmten Raumes eingefordert werden. Werturteile sind seltener zu finden, Urteile zur epistemischen Qualität der zur Verfügung gestellten Materialien wurden in dem untersuchten Aufgabenkorpus nirgends verlangt. Mit der FUPP-Matrix liegt ein Kriterienkatalog für das Benoten von Urteilsaufgaben vor, der für Sach- und Werturteile angewandt werden kann (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/3

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